数字化实验室是一个开放性的实验平台，将传感器和计算机组成多功能的测量系统，并且独立地或者与传统的仪器结合起来进行实验。传感器的优点是快速、实时采集数据，通过接口将数据导入计算机，完成数据的采集、计算、分析并展示真实的实验结果。由于传感器种类的多样性，所以该系统可以测量多种物理、化学、生物量。学生们可以根据研究需要设计出个性化的实验，进行探究性的学习，为学生的探索提供了广阔的---空间与研究平台。实验室应建立样品的标识系统，规定样品的编号，设计样品标签，并---样品在实验室的整个期间应保留该标签。

实验室内部监控是实验室的一种自我控制活动，其目的就是把分析测试的误差控制在允许范围内，---分析测试的精密度、准确度，使分析数据在给定的置信水平内能够满足既定的要求。它着重于发现日常检测活动的随机误差以及新出现的系统误差，以评价和---检测活动的稳定性。它是实验室全部控制工作的基础，是实验室---检测／校准结果的基础，是必需的核查手段。样品管理人员在接收检测或校准样品时，应记录异常情况或对检测或校准方法中所述正常（或规定）条件的偏离。

原来小学的自然自然实验室已经不能满足新的小学科学课程标准下的科学教学的需要，建设小学科学探究实验室，已经成为实施小学科学教学、培养学生科学素养和探究能力的配套措施。基于数据采集系统的科学实验室是由传感器、数据器、数据分析处理软件、实验教程构成的一套完整的实验辅助系统，有利于培养学生的科学素养。它是实验室全部控制工作的基础，是实验室---检测／校准结果的基础，是必需的核查手段。（科学素养就是对个人决策、参与公共和文化事务以及经济生产所需要的科学概念和过程的知识和理解）