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小学科学探究实验室的管理和维护:1.学校应选派胜任的教师担任小学科学探究实验室管理员。2.应建立仪器账册,有关要求参照<---实验室管理规则>。仪器应定位存放,使用完毕应及时整理维护。在有能力时可以开展部分维修工作。不能维修的,应由供应商解决。3.指导教师应做好室内的防火、防盗等安全工作。4.保持室内卫生整洁。5.室内电源由教师统一管理,用毕应及时关闭室内总电源。

如何建设好小学科学实验室,以促进和推动小学科学教育的扎实深入?实验室不是一个环境而是一个整体。即建构科学教育课堂的平台。仪器和实验技术是实验室的cpu,环境设备是实验室的基础设施,类似计算机的机箱与硬盘、内存等,技术应用和管理变革是实验室的操作系统,高中实验室安装,教学方式为人机互动模式,北京高中实验室,等等。实验室建设不是简单的采购桌椅后,高中实验室生产商,再购买一点玩具化的仪器。

推动学校科技教育的发展,广泛开展多种形式的科普教育活动,提高---生科学素质为主要目标。具体目标根据不同年龄段学生的能力水平来确定。小学阶段重点是使学生对科学探究感兴趣,初步形成科技意识,初步养成勇于探索、追求新知、---的科学精神和动手动脑能力。初中阶段重点是使学生形成科技实践中的合作精神和---精神,能主动获取与生活和周围环境有关的现代科技基础知识,高中实验室生产厂家,并对一些科学现象进行描述,培养学生的参与能力、动手能力和解决社会实际问题的能力,学会一定的科技技能。

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