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随着创客实验室从社会逐步延伸至校园,创客实验室与创客空间的定位有所不同。对于学校教育而言,创客实验室的价值在于---的成型与商业化,其重点是创造一个环境培育学生的创客思维,追求的不是一个思想结果,而是一个思维过程。因此,学校创办一个符合学校教育需求的创客实验室,去照搬现在商业社会的创客模式并不合适。校园创客实验室主要定位的主题偏向智能机器人、arduino、3d打印、手工制作、激光切割等。

实验室的位置应该合理,中学传感器生产厂家,例如,选择灰尘小、震动的地方。外壳结构应考虑防震、防尘、防潮,中学传感器报价,且绝缘性好,光线充足,每个工作室的布局原则是---样品的流通面积,缩短样品流量行程,尽量减少流动(样品)和人员线路交叉。对---人员进入的实验区或室应在其明显部位或门上设置---装置或标志。对贮存室除应设置---装置或标志外,还应设有防火、防盗及报警装置等设施。

“创客”作为一种生产方式,源于经济领域,又称“创客经济”。互联网等科学技术的发展和物质资源的---丰富是创客经济兴起的根基。一方面,科学技术的发展丰富了人们对资源的占有量,缩短了资源获取的时间,降低了的难度,辽宁中学传感器,如scr---h、matlab等---的普遍使用,使人们有更多时间和精力---于创造性活动;另一方面,随着物质的---丰富,人们的需求不再止于温饱,转而追求定制化和多样化的较高层次的消费体验,使得非创造性劳动产能过剩进而推动了创客经济的发展。

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